《表1 各地区高等教育投入产出效率结果》

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《我国高等教育投入产出效率及影响因素实证分析》

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注:drs表示规模收益递减，irs表示规模收益递增

本文选用2015-2017年的面板数据作为我国高等教育投入产出效率有效性研究的基础，借此得出各地高等教育综合效率、纯技术效率和规模效率三项结果，如表1。数值为1代表该DMU处于生产前沿面上，为有效DMU；数值小于1则DMU无效，表明该地区离高等教育效率有效前沿存在一定的距离，教育效益还有待于提升。