《表2 化学方程式学习进阶的5个水平》

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《基于提升学科核心素养的“化学方程式”学习进阶的思考》

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不同的学习阶段，需要学生对化学方程式的理解层次不同，即有不同的预期水平。结合教学实际情况和中考的学习目标，拟出5个层次的预期水平（见表2），并举例说明对应的理解水平和相应的教学思路。水平1到水平5逐级递增。