《表5 面向全过程的课程考核模式》

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《产出导向的数据结构课程教学改革与实践》

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一方面，应将教学环节分成课前、课堂、课后3个阶段，为每个阶段设计明确的评价方式和评价数据来源，构成全面覆盖各类教学环节的形成性考核体系。另一方面，应面向课程目标，改革期末考试内容和评分标准，对学习产出给出科学的终结性评价。课程考核模式见表5。