《表3 独立样本检验：以信息技术辅助开展词汇深度教学提升高职生学习效果》

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《以信息技术辅助开展词汇深度教学提升高职生学习效果》

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其次，分别在实验班和传统班进行词汇应用语言测试：测试内容主要包括词语的使用和翻译句子。测试中涉及的词汇以及翻译中句子的重点词汇仍然在课堂教学的词汇范围之内，主要考察学生除了记住所学词汇的意思，是否可以通过平时多样的教学活动及反馈掌握词汇的变形以及在具体句型中的灵活应用。测试后将两个班的测试成绩录入SPSS进行独立样本T检验，观察表3数据发现实验班的成绩要明显高于传统班，并从sig.=.031，数值小于．o5得出结论：实验班在词汇使用测试中的期末成绩与传统班的成绩产生了显著的差异，近而得以证实新的教学方法能够有效提升学生词汇运用能力。