《表1 变量定义与描述统计》

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《异地中考政策促进随迁子女选择高中教育吗》

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研究的因变量为“高中教育选择”，用题项“你初中毕业后的打算是？”来测量。自变量为“异地中考政策”，用题项“按照当地政策，你能否在本市（地级市）报考高中？”来测量，选项包括“1.可以报考重点高中，2.只能报考普通高中，3.重点和普通高中都不能报考，4.不知道”。控制变量包括个体特征、家庭背景及学校特征。上述变量均来自“中国教育追踪调查”中的调查问卷，并根据研究需要对部分变量进行了重新编码，具体如表1所示。