《表4 回归结果：基于学生化学学科素养培养的教学设计——“酸碱盐的化学性质”》

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《基于学生化学学科素养培养的教学设计——“酸碱盐的化学性质”》

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设计意图：根据已梳理酸碱盐的化学性质，进行综合和全面深入分析（表4）。学生前3个环节的基础上已经对酸碱盐的化学性质如使指示剂变色、产生气泡、生成白色沉淀等有了知识的铺垫。本环节学生综合应用酸碱盐的化学性质，归纳出盐与盐反应的性质。将知识网络全面构建起来（如图4）。