《表3 各阅读推广活动指标层分数》

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《基于层次分析法的贵州民族大学图书馆阅读推广活动质量评价体系研究》

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笔者对专家、学生及相关活动参与人员进行调查问卷，对四项活动的各项指标进行评分，各指标最高分设定为10分，最低分设定为1分，将调查结果中各项指标的平均分作为最终得分，四项阅读推广活动各项指标的得分见表3。