《表1 高校图书馆阅读推广活动指标体系》

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《高校图书馆阅读推广活动评价研究——基于模糊综合评价方法分析》

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笔者通过调研相关文献，分析国内高校图书馆阅读推广活动开展情况，以及对一些高校图书馆馆员和管理者进行非正式访谈基础上，运用层次分析法，初步设计了图书馆、馆藏、读者和阅读推广活动四个模块，这四个模块综合反映了高校图书馆阅读推广活动的全貌与内容。在此基础上，为了能更好地考察高校图书馆阅读推广活动的效果，笔者还设置了17个二级指标，详见表1。