《表1“企业的经营与发展”教学简案》

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《由山东学考卷第16题引发的教学反思与重构》

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以上不足制约着学生知识面的拓展、高阶思维能力的培养，也不利于科学精神、公共参与、法治意识等核心素养的提升，是学生在面对类似于2020年山东学考第16题第（1）问，这样高度开放、思辨、专业的试题时遇到困境的深层次和根源性原因。