《表1 大学生锻炼目标内容及锻炼行为的描述》

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《锻炼目标内容影响大学生锻炼行为的性别比较》

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注:*<0.05**<0.001.

采用描述统计对大学生锻炼目标内容进行分析，结果（见表1）发现:大学男生目标内容从高至低的得分依次为健康管理、技能发展、形象、社会关系和社会认同，大学女生目标内容从高至低的得分依次为健康管理、形象、技能发展、社会关系和社会认同；大学男生平均体育活动量24.4为中等运动量，女生平均活动量为8.35为小运动量.采用相关分析分别对大学男女生锻炼目标内容各因素和锻炼行为的相关情况进行分析，结果（见表1）发现，大学男生锻炼目标内容中的社会关系、健康管理、社会认同和技能发展与锻炼行为呈显著正相关，形象与锻炼行为之间无显著相关；大学女生锻炼目标内容中的社会关系、社会认同和技能发展与锻炼行为呈显著正相关，健康管理和形象与锻炼行为之间无显著相关.采用独立样本T检验对大学生锻炼目标内容和锻炼行为的性别差异进行检验，结果发现在社会关系（T=5.668、P<0.001）、形象（T=2.551、P<0.05）、社会认同（T=6.962、P<0.001）、技能发展（T=8.910、P<0.001）、锻炼行为（T=13.248、P<0.001）方面呈现性别差异，且均为大学男生高于女生，而在健康管理上则不存在显著差异.