《表1 跨科概念要素的比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中国台湾初中科学教育跨科概念分析与启示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在美国几种代表性课程标准中，跨科概念的内涵不尽相同，其要素也随着时代的变化在不断发展。因此，在构建跨科概念的要素时，都要进行跨学科概念要素的比较、筛选和分类。为了解中国台湾地区初中自然科学领域跨科概念的构成，我们将其与美国代表性课程标准中的跨科概念进行了对比（见表1）。