《表6“学生中心”与“教师中心”课程教学效果对比》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《普通化学实验“学生中心”教学模式改革与探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

可见，与“教师中心”教学模式相比，“学生中心”教学模式具有以下优点：（1）学习态度方面。“学生中心”教学模式利用学习通网络学习平台实施线上、线下混合式教学，启发式教学和合作学习，以学为中心、学生为主体，可有效激发学生学习兴趣和主动性。调查显示大多学生对实验充满兴趣，充分认可本教学模式，能认真预习、主动参与实验准备、讲授、互动及成绩评价各个环节；（2）科学素养培养方面。“学生中心”教学模式运用启发式、开放式教学，引导学生对实验进行自主探索，互动合作，分析和评判实验结果，有助于培养自主学习能力、思维能力、信息收集能力、表达能力、合作能力及创新能力等；（3）人文素养培养方面。“学生中心”教学模式中教师承担辅助者、合作者和引导者角色，学生主体、教师主导，教学相长，师生关系平等和谐，教学氛围宽松融洽，学习过程自主愉快，有助于学生责任感、合作意识和辩证思维的培养，塑造健全人格，提升人文素养；（4）考试成绩比较。实验班考试成绩（理论及实验）优良率和平均分均优于对比班。这是因为“学生中心”教学模式下学生自主探索实验、合作互助，参与实验教学全过程，增加了对实验全过程的理性认识，增加了实验动手操作机会，加深了对知识的理解和实际应用。