《表2 两组医学生问卷调查结果比较[n(%)]》

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《角色互换式视频教学在医学生临床技能教学中的应用》

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96.6%的医学生认为角色互换式视频教学法能提高临床技能操作水平。观察组激发学生兴趣，提高自我认识，提高分析解决问题能力及提高临床技能操作水平比例高于对照组，教学满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。