《表3 OBE项目导入教学计划》

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《动画专业混合式教学模式研究与实践——以动画空间场面调度课程为例》

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课程对实验组和对照组的第一阶段教学计划一致，为学生讲授机位原理和演员在拍摄电影和戏剧中占位要领。第二阶段对两组的实施不同的教学方案，对实验组进行了微课项目知识点的讲解和分小组实操训练辅导，对照组仅接受课堂中理论知识讲授。两组实验的不同体现在学生教师的辅导与反馈和分组协同工作的指导，其目的是验证学生线上线下的自主学习与探究的学习机制，见表3。