《表2 公共基础课在线学习满意度》

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《新冠肺炎疫情背景下高职公共基础课在线学习现状调查与发展策略》

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教育教学满意度是高校教学质量的重要反映，是评价教育教学努力程度、努力效果以及诊断工作薄弱环节、找准努力方向的重要手段[23]。为了解学生对疫情防控期间高职公共基础课的总体评价和满意程度，我们设计了满意度调查题项，采取莱克特5分量表从整体上进行数据采集和统计，应用正向计分的方式，其中，1表示“非常不满意”，2表示“不满意”，3表示“一般”，4表示“满意”，5表示“非常满意”，调研结果见表2。