《表4 自变量赋值情况:本科实习护生学业支持感知与专业承诺的相关性研究》
以专业承诺为因变量进行分层回归分析,第1层放入一般资料,专业承诺得分差异有统计学意义的因素。第2层放入一般资料和实习护生学业支持感知各维度得分。结果显示,医院等级及就读意愿可影响专业承诺,控制一般资料后临床指导老师的学业支持进入方程。自变量赋值方式见表4,分层回归分析结果见表5。
图表编号 | XD00181911200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.15 |
作者 | 李倩倩、王茜、王宁 |
绘制单位 | 蚌埠医学院护理学院、蚌埠医学院护理学院、蚌埠医学院护理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |