《表4 学员培训前后的年度工作业绩情况[M(QR)]》

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《基于学员自评的安徽省现场流行病学培训项目效果分析》

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学员培训前后平均每年参加现场调查次数、平均每年组织实施对监测系统评价次数、平均每年参与编写工作方案/预案/指南次数、平均每年负责或参与开展培训班期数、平均每年发表学术论文数、平均每年作为师资力量开展业务知识授课次数和平均每年主持和参与科研课题项目数差异均有统计学意义（P<0.05）。见表4。