《表1 虚拟仿真教学与传统教学模式课前、课中与课后内容比较》
结核分枝杆菌分离、抗酸染色及结核菌培养实验是临床医学本科生的经典实验课[14]。传统的结核分枝杆菌检验实验课中,教学模式主要是采取指导教师利用PPT展示的形式,讲解结核分枝杆菌检验的实验目的、原理、方法和相应的实验结果。由于受到生物安全因素的影响,学生不能亲自操作。这种教学方法的弊端是表现形式单一,学生没有实验操作经验,不利于学生理解、记忆和复习,也不利于实验教学内容的扩充与创新。在长期的实验教学过程中,发现这种传统的实验教学方法跟不上时代的步伐,其种种弊端限制了实验教学效果的提高(表1)。
图表编号 | XD00180032800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.05.30 |
作者 | 李祥会、王国英、王红菊、白慧玲、黄红莹、王红纲、陈丹丹、陈明亮、卫文强 |
绘制单位 | 河南大学基础医学院、河南大学基础医学院、河南大学基础医学院、河南大学基础医学院、河南大学基础医学院、河南大学基础医学院、河南大学基础医学院、河南大学基础医学院、河南大学基础医学院 |
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