《表1:“课前-课上-课后”结合的数据结构教学模式探索与实践》
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《“课前-课上-课后”结合的数据结构教学模式探索与实践》
学生在听讲过程中有不理解的地方,学生可利用雨课堂的“收藏”、“不懂”按钮,把教学内容不理解的内容进行标记。教师根据反馈的数据,及时掌握学生的学习效果,将大多学生“不懂”的问题放在后续课再次重点讲解,进而调整课程节奏。学习效果截图如图3所示。
图表编号 | XD00154574300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.18 |
作者 | 王晓明 |
绘制单位 | 暨南大学信息科学技术学院、网络空间安全学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |