《表1 两组毕业理论考试成绩比较(分)》

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《以实习生—患者家属沟通为基础的临床教学方法探讨》


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从表1可以看出,实验组毕业理论考试成绩高于对照组,两组之间比较有统计学意义(P<0.05),表明实验组学生理论知识掌握水平更高。