《表2 疫情防控时期家庭游戏类型内涵》

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《“宅”家期间家长指导幼儿游戏现状调查与建议——以重庆市北碚区城市园为例》

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丁海东在《学前游戏论》中按照游戏的教育作用（目的）将儿童游戏分为体育游戏、智力游戏、结构游戏、娱乐游戏、音乐游戏、角色游戏和表演游戏。在此基础上，本研究对家庭游戏定义为：家庭游戏是在家庭教育情境下和由家长指导下的，孩子自身或在家庭成员参与下，以孩子为主体所开展的游戏活动，具有教育性、情感性和娱乐性。具体可分为以下几种（表2）。