《表3 写作后测总成绩的描述性统计》

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《视觉—空间智能下英语写作教学的实证研究》

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笔者将实验班与控制班的英语写作后测数据输入电脑，通过SPSS.20对其数据进行独立样本T检验（如表2所示）。Sig.（2-tailed）=0.000，p<0.5，df=78，S.E=0.47845，说明实验班与控制班在后测写作总成绩数据上有显著差异。从描述性统计结果来看后测写作总成绩的平均值（如表3所示），实验班为15.40，控制班为13.25，即实验班高于控制班。综上所述，视觉—空间智能下的聚类写作教学策略提高了实验班英语写作的总成绩。