《表2 西藏不同性别中小学教师的幸福观》

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《西藏中小学教师的幸福观特征与幸福指数提升路径研——基于1535名西藏中小学教师的幸福观调查》

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从本次调查结果来看（见表2），西藏中小学教师幸福观存在显著的性别差异，主要表现为：（1）女教师更加在乎“时间自由”“被人需要”“身体健康”；（2）男女在“受人尊敬”“待遇优厚”“生活体面上”上没有差异。上述结果也表明，西藏中小学女教师的幸福观更加丰富和多元化。辩证地看，女教师既可能比男教师更容易感到不幸福——因为要求越多，面临的失望也可能更大；另一方面，女教师也可能比男教师更容易感到幸福——只要满足某一个方面，就可能感到幸福。已有研究结论也可以支持这一观点，一些研究发现男教师比女教师更容易感到幸福[9-11]，另外一些研究则发现女教师比男教师更容易获得幸福[12-14]。概言之，也许正如积极心理学之父赛利格曼教授所言“女性的幸福感与不幸福感都比男性来得强烈”[15]。