《表1：实行选课走班后教师最急需提升哪种能力》

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《切实提升高中教师个性化指导学生的能力》

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受疫情影响，2020年春季开学推迟，各级各类学校实行居家线上教学。为了解学生居家学习情况，天津市教育科学研究院设立专项调研课题“突发公共卫生事件中高中生在线学习需求调查、影响因素及对策研究”。调研发现，由于居家学习时的互动受阻、监督薄弱、自制力不足、反馈不及时等原因，致使学生的个性化需求更加凸显，对教师的针对性指导需求更加突出。