《表2 学生测试结果统计分析》

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《基于微课程的翻转课堂在大学英语教学中的应用——以英语国家概况课程为例》

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从表2可以看出两个班的基于微课程的翻转课堂教学模式进行教学的学生平均分（12.04）均高于采用传统教学模式进行教学的学生分数（9.28）。英语1班和2班的基于微课程的翻转课堂教学模式进行教学的学生平均分也均高于采用传统教学模式进行教学的学生分数的平均分。