《表7 初中数学与科学的纵向数据分析结果》

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《STEM学习成效的混合研究——以浙江省H市为例》

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纵向数据分析发现，小学STEM学生和非STEM学生在数学成绩上有显著差异，但在科学成绩上没有显著差异，且在性别上存在显著差异。具体来看，同一性别的学生，STEM学生比非STEM学生数学标准分平均多3.02分。在STEM学生中，男生平均比女生高4.52分。初中STEM学生和非STEM学生成绩差别十分显著，但不存在性别差异。如表7所示，每增加一年STEM时间，数学成绩平均增加6.84分，科学成绩平均增加7.4分。