《表1 重大疫情下中学生在家学习期间目标设立与计划制定情况》

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《重大疫情下中学生学习毅力现状、问题及对策研究》

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学习目标是学习者预期达到的学习结果和标准。个体在进行一项活动时，首先会在大脑中产生行动动机，即个体持续一项活动最终期望达到的效果，它对个体活动起着引领和激励作用。而毅力过程中的目标被强调是长期性的，它是毅力产生的前提并且伴随毅力活动的全过程，个体只有首先有了长期目标才能有毅力活动。可见，长期目标的设立是毅力过程的前提。本研究从“是否设立学习目标”、“是否制定学习计划”两方面考察学生的学习目标设立情况（见表1）。