《表1 阅读辩论训练过程与质量评定量表》

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《整本书阅读后的辩论训练及其形成性评价》

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对辩论比赛的点评可以从多个角度展开。[1][2][3][14]比如，我们既可以根据布卢姆的教育目标分类学，从知识、理解、应用、分析、综合和评估这6个层次来点评辩论训练过程与质量[17]，也可以从内容、语言与策略等方面设置多维评价指标[18]，还可以借鉴传统的各类专业辩论比赛的评定方法设计量表。综上所述，结合整本书阅读辩论训练的具体要求，本研究设计了如表1所示的阅读辩论训练过程与质量评定量表。