《表4 性别对汉语成绩的直接效应检验》

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《少数民族初中生汉语能力的性别差异分析——学习过程的中介作用》

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注:（1）*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001；（2）r00表示层2截距，σ2表示层1的残差，τ00表示层2截距的残差，r10表示性别的斜率的截距，r20表示学业自我效能感的斜率的截距，r30表示家庭社会经济地位的斜率的截距；（3）括号中的值为标准误

为了检验中介效应是否存在，需要检验模型在没有中介变量时自变量对因变量的直接效应。性别为自变量，汉语成绩为因变量加入家庭社会经济地位、学业自我效能感作为控制变量，检验模型及结果如表4所示。