《表3 对区域内教师的影响和引领作用》
对《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的学习,26.32%的教研员自评“深入研究,较好地领会了新课标的精神”,47.68%的教研员自评“全面阅读,整体上把握了新课标的内容”,21.98%的教研员自评“大致浏览,对新课标精神有了初步印象”,而4.02%的教研员仅“部分选读,针对性学习了新课标的重点”;对新课标的实施,25.08%的教研员认为“充满信心,期待新课标的实施为思政课改革创新提供方向和路径”,60.68%的教研员认为“有信心,新课标的实施尽管面临很多困难,但确实能改变目前思政课的困境”,13.31%的教研员认为“不太有信心,新课标的实施对改变思政课教学的现状意义不大”,认为“完全没有信心”的占比不到1%。近五年中,82.35%的人没有开发过省级精品(推荐)课程,70.9%的人没有开发过市级精品(推荐)课程,73.99%的人没有开发过县(市、区)级精品(推荐)课程。作为教研员,认为自己对区域内高中思政课教师影响和引领作用最大的,课程建设排在五个选项的最后(见表3)。
图表编号 | XD00164709100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.11 |
作者 | 王国芳、沈毓春 |
绘制单位 | 浙江省教育厅教研室、嘉兴教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |