《表1 混合式教学模式设计模型》

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《高职药学《实用药物学基础》混合式教学模式实践探索》

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我校《实用药物学基础》课程是基于混合式教学理念进行创建，重新定义课堂教学，设计教学计划、教案，将教学目标任务化、情景化[5]。定制了课前任务、导学案例和教学单元，将教学目标分解为学生的学习任务。课前任务内容包括学习指导和学习任务介绍。课中导学案例是教师依据教学内容，结合临床常用病例进行本节课程重点药物导入，激发学生学习兴趣同时培养学生对专业认同感。根据课前和课中学习情况，教师设计课后拓展活动，提升学生学习力。具体模型建立，见（表1）。