《表2 混合教学效果对比：大数据时代计算机基础教学改革实践与思考》

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《大数据时代计算机基础教学改革实践与思考》

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数年来，我们在实践中不断探索、改进线上线下相融合的混合教学模式，教学效果不断提升。表2为2018年度采用统一难度试卷、统一线下考试成绩，以相同专业背景和相同基础学生为样本的成绩对比。其中，参与混合教学的学生未经任何选拔，为完全自然班。数据说明，相比传统课堂，参与混合教学的学生成绩平均提高了19.04%，特别是对能够在一定程度上反映学生能力的主观设计型题目，成绩更是提高了逾1倍。由此说明，混合教学对学生知识理解和能力提升等方面都具有显著效果。