《表2 专业认同t检验分析》

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《林业技术高职学生的专业认同及其促进研究》

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(1）性别。独立样本t检验结果显示（见表2），不同性别的林业技术学生在专业认知的认知、情感、行为的三个维度及其专业认同总分上均存在着极显著性的差异，且女生均好于男生。这表明女生较男生更适合于当前的林业技术人才培养学习计划。在传统的社会观念中，通常认为林业技术专业适应于男生，这反而促成了女生潜意识里对该学科的竞争心理，女生比男生更易融入专业理论及其技能实践的学习。尤其在定向培养模式中，由于学生经定向培养的学业合格，毕业后直接进入林业事业单位工作，激发了女生对该专业的认同度趋高，这也可能是近三年来竞争性考入定向培养模式女生增加的重要原因之一。