《表3 反应前后得失氧、化合价变化和电子得失情况》

《表3 反应前后得失氧、化合价变化和电子得失情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《注重概念建构融合科学史实的教学设计——以高一化学“氧化还原反应”为例》


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(1)概括反应前后相关物质“电子得失”的情况并填入表3。