《表1 两组儿童刷牙及龋病发生情况比较(±s)》

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《心理诱导及行为护理干预对儿童龋病预防效果及认知功能的影响》


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观察组儿童正确刷牙比率和平均刷牙时间高于对照组且龋病发生率低于对照组(P<0.05),详见表1。