《表1：家庭教养方式分类：养育差异还是养育陷阱——家庭教养方式对学生发展的异质性影响研究》

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《养育差异还是养育陷阱——家庭教养方式对学生发展的异质性影响研究》

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不同文化背景下，父母养育子女的行为存在差异，但不同家庭的养育氛围能够很好地被权威型、专制型、宽容型和忽视型四种类型概括。在儒家文化背景下，“要求”维度更贴近“管教”一词，是父母养育子女的核心特征，本身蕴含了父母对子女行为、态度的约束和规范[26]。以往无论是心理学还是社会学研究中对“回应”或“沟通”维度的构建，都忽视了教育研究中更关注的父母陪伴子女生活，指导孩子的功课和作业等其他参与行为，故本研究采用“参与”“要求”两维度，分别纳入父母参与各指标、父母对子女的监管变量进行分类，构建家庭教养方式类别（表1）。