《表1 研究组与对照组学生教学结果对比》

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《标准化病人在外科护理实验教学中的应用》

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本次实验教学通过对成绩分数进行处理分析（中间如有个别学生放弃不计入本次实验分析），由表1可得出，研究组和对照组的理论成绩没有明显差距，研究组的技能操作以及沟通能力平均分明显高于对照组。