《表2 2组学生对教学方法和教学效率的评分比较(±s,分)》
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《基于JITT模式的移动APP教学在临床教学中的应用探讨》
注:-表示无此项。
试验组教学方法的评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组教学效率的评分比较差异无统计学意义(P>0.05),见表2。
图表编号 | XD00157885300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.30 |
作者 | 毛敏、陈月茗、常静、蒲鹏 |
绘制单位 | 重庆医科大学附属第一医院心血管内科、重庆医科大学附属第一医院心血管内科、重庆医科大学附属第一医院心血管内科、重庆医科大学附属第一医院心血管内科 |
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