《表1 M高校《大学生心理健康教育》课程思政化评价指标》

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《《大学生心理健康教育》课程思政化有效性评价指标体系的构建》

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M高等院校将《大学生心理健康教育》课程作为M高校公共选修课程，为了为此次研究提供科学有效的数据信息，作者选择了已经选修该课程的大学生20人、教师4人、教务管理人员2人进行了问卷调查。共计发放问卷26份，回收问卷26份，回收率为100.00%。主要调查的项目包括了教学环境、教材、教师、学生等四项一级指标，各自对应的二级指标如表1所示：