《表1 数学实验报告单:初中生数学建模素养的培养实验——以一节数学活动课为例》
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《初中生数学建模素养的培养实验——以一节数学活动课为例》
以上报告单的设计包含了数学建模的主要步骤:提出问题(实验目的)、建立模型、求解模型、检验结果(数据由学校官方提供).学生在开展实验的过程中,必须完成报告单中的所有要求,经历完整的建模过程.
图表编号 | XD00152712100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.20 |
作者 | 蔡颖 |
绘制单位 | 福建省厦门市海沧区东孚中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |