《表1 学生教学调查问卷结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《法医物证学翻转课堂教学设计与效果分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

*P<0.05 vs对照班，“较差”和“非常差”两个选项均为0。

发放调查问卷56份，收回55份，实验班28份，对照班27份，有效问卷回收率98.21%。对是否启发学生思维、教学效果、对学生综合能力的提高等问题进行调查，结果显示，除了“对学生综合能力的提高”两班同学回答有差异外，其余问题两班调查结果无差异，回答满意或非常满意的均为100%。“对学生综合能力的提高”问题，实验班学生100%学生回答满意或非常满意，对照班学生77.78%学生回答满意或非常满意，22.22%学生回答一般，经卡方检验，二者具有统计学差异（P<0.05），见表1。