《表1 数学学科核心素养二级测评指标代表性描述》

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《高中生数学学科核心素养测评指标体系的构建》

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为了尽可能全面的获取相关信息，我们借助发散思维，通过文献梳理与目标分析，对《课程标准》中的数学学科核心素养进行拆分，主要围绕六大数学学科核心素养的内涵是什么，每个素养如何在教学中进行体现，高中生应该注重六个素养哪些方面，共获得具有代表性的二级指标57条，数学抽象包含14条，逻辑推理包含9条，数学建模包含8条，直观想象包含8条，数学运算包含9条，数据分析包含9条（见表1）。