《表2 学生识别四边形情况的汇总》

《表2 学生识别四边形情况的汇总》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《直观 分析 关系——基于前测实证研究的“四边形的认识”教学》


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根据学生对前测题第2题“圈出四边形”的答题情况,笔者对各图形的识别正确率进行了汇总(如表2)。