《表1“土壤中有什么”探究实验记录单》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《智慧教室中小学生协同知识建构课堂话语分析——以小学科学课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

元认知支架的使用。元认知是关于学生认知的认知，在学生探究活动过程中教师设计了支持小学生进行科学探究的量表（见表1）和画有九宫格的纸，以支持小学生更有效地开展知识建构活动。九宫格为画有九个格子的表格，用于将土壤中同一类物质聚集起来。