《表1 学生学习投入影响因素》

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《基于解释结构模型的学生学习投入影响因素研究》

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通过上文对学生学习投入影响因素的总结分析可以发现，影响因素大多集中在环境层面、教师层面和学生自身层面等三个维度，每个层面又包含若干子因素。本研究在大量查阅文献的基础上，尽可能详细地找出各个影响因素。同时，通过头脑风暴和专家推荐法，向项目组成员详细介绍关于学生学习投入以及提升学业收获的研究成果，之后组内成员根据各自的亲身体验和相关了解就学生学习投入的影响因素进行头脑风暴，只要给出的因素有合理的解释，并得到组内成员认可，就将其统计。在此基础上，主要从学生在校受教育的视角出发，项目成员对统计影响因素进行进一步的合并、删选，通过多轮讨论和反复修正、完善，最终确定了影响学生学习投入的15个主要因素，如表1所示。