《表1 历史学师范类毕业生中学从教状况抽样调查表》

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《从师范类认证看历史学师范生的培养改革》

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通过表1可见：其一，近年来历史专业毕业师范生的能力提升获取较大认可，主要表现在知识技能、信息技术的运用层面上，其比过去毕业生更具优势。这也从侧面反映出，当前高师培养很注重与信息技术接轨，并取得一定成果。其二，师范生能力培养仍有一定提升空间，这主要表现在理论知识、专业知识与教学实践方面尚可进一步补足；此外，也有观点认为还应提高师范生的沟通能力、养成终身学习理念。其三，在关于“全国统一教师资格证考试”方面，观点出现分歧。对抽样中的反对意见进行分析后笔者发现，其主要看法是担忧过分侧重笔试，可能造成师范生自身的“教学实践水平”被忽视，变相形成“一考定资格”。