《表1 变量的皮尔森相关性检验》

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《网络学习环境中动机调节和自我效能对学习效果的影响》

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注：N=560，*、**、***分别代表10%、5%和1%的显著性，下同。

根据调查数据中动机调节、自我效能和学习效果的平均分，采用皮尔森矩阵相关系数（Pearson product-moment correlation coefficient）检验分析系数间的相关性，结果如下页表1所示。结果表明，性别因素与动机调节和自我效能并不构成显著关联，与学习效果在10%的显著性上负关联；动机调节与自我效能及学习效果之间在1%的显著性上正关联；自我效能与学习效能在1%的显著性上正关联。