《表1 学生和社会用人单位的满意度调查表》

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《把握“五个度”落实“国标”提高教育教学质量——以电子信息工程专业为例》

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(5）学生和社会用人单位的满意度方面，由于有了“五个度”提供辩证的思想方法，在提及人才培养目标时，随之考虑到人才培养效果。人才培养效果，主要是对毕业生而言。而检验“专业的培养目标与培养效果的达成度”就是要看看毕业生的素质、能力、表现是否达到《国标》提出的专业培养目标。在完成这项检验的同时，顺便可以完成“办学定位和人才培养目标与国家和地方经济社会发展需求的适应度”和“学生和社会用人单位的满意度”两项的检验。为此，我们建立了“毕业生定期评价机制”，具体做法如表1所示。