《表1 人才培养目标定性特征核心词汇及出现频次》

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《我国“一流大学”人才培养目标优化研究》

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本文中，定性描述指人才培养的具体特征，包括爱国情怀和社会责任感、理想信念、基础扎实等11种特征。例如，北京大学的人才培养目标是“培养以天下为己任，具有健康体魄与健全人格、独立思考与创新精神、实践能力与全球视野的卓越人才”，体现了“全球公民素养”“德智体全面发展”“能力突出”“创新精神”和“国际视野”五种特征。本研究对我国42所一流大学的人才培养目标进行特征分析，并将表示各个特征的核心词汇和特征出现频次进行分类统计，结果见表1。我国一流大学的人才培养重视“爱国情怀和社会责任感”“德智体全面发展”“基础扎实”“能力突出”“创新精神”“国际视野”等特征，而培养目标中较少提及“全球公民素养”“理想信念”“人文情怀”“科学精神”和“终身学习能力”等特征。