《表1：国际物流翻转课堂教学模式实践研究》

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《国际物流翻转课堂教学模式实践研究》

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本研究主要采用案例研究与对比分析相结合的方法。选择定性案例研究，因为它可以提供对所研究问题的更深入分析，并希望能够理解当前环境中影响现象呈现的多个方面[7]。同时由于该研究方法可以揭示研究案例所涉人员的想法和意见，允许对有意义的语境做更全面的理解[8]。在本研究中，对10位学生在学期中和学期末都进行了访谈，访谈以个别谈话和集中谈话的形式展开。对比分析方法主要依靠超星学习通对网络教学平台中本课程的访问次数的统计。国际物流课程在未采用翻转课堂教学方法前就已经在超星学习通平台上线使用，平台记录了历年学生的学习数据。为了方便对比分析，本研究选择了2015级该专业学生选修本课程时的访问数据，当年共81名学生选修本课程，与2016级选修人数相近。两个学期学生的访问情况如图1所示。